各县(市)区教育局，各直属学校幼儿园:
    为深入贯彻落实自治区《关于推进奶业高质量发展的实施意见》(宁农(牧)发﹝2019﹞12号)文件精神，积极稳妥地做好国家“学生饮用奶计划”推广工作，促进青少年健康成长，经报请市政府同意，现将《mobile365官网是多少_博彩365bet网址导航_365sport“学生饮用奶计划”实施方案》印发你们，请认真抓好贯彻落实。

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mobile365官网是多少_博彩365bet网址导航_365sport教育局  mobile365官网是多少_博彩365bet网址导航_365sport农业农村局

2020年11月11日

附件

mobile365官网是多少_博彩365bet网址导航_365sport“学生饮用奶计划”实施方案

    为认真贯彻国务院办公厅《关于推进奶业振兴保障乳品质量安全的意见》(国办发﹝2018﹞43号)、原农业部等七部委《关于实施国家“学生饮用奶计划”的通知》(农垦发﹝2000﹞3号)、教育部农业部《关于加强“学生饮用奶计划”管理的意见》(教一体艺﹝2002〕16号)等文件精神，结合我市实际，制定本方案。
    一、总体思路
    深入贯彻落实国务院、自治区实施“学生饮用奶计划”工作要求，按照“政府组织、社会参与、学校落实、学生自愿”原则，规范有序推进“学生饮用奶计划”，有效提升中小学生体质和营养状况，为加快经济发展、构建和谐社会培养高素质人才。
    二、基本原则
    (一)坚持安全第一原则。各县(市)区教育和学校要强化安全意识，建立健全机制，确保学生饮用安全。实施“学生饮用奶计划”的学校(幼儿园)应组织学生饮用印有“中国学生饮用奶”(“学”字标)统一标识的产品。学生饮用奶直供中小学校(幼儿园)，不准在市场销售。同时要防止个别学生因“乳糖不耐症”而产生饮奶不适所造成的不良影响。
    (二)坚持学生自愿原则。实施“学生饮用奶计划”，必须坚持学生饮奶自愿订购的原则。企业可通过邀请有关部门、学校和学生家长代表实地参观生产过程及举办饮奶知识讲座等形式，加大宣传教育引导、加强生产质量过程监督，争取家长和学生的认可与支持，引导学生自愿饮奶，任何单位和个人不得强迫学生订购。
    (三)坚持依法准入原则。为保证学生奶质量、安全，学生奶定点生产企业应通过国家有关部门审批认定，获得“中国学生饮用奶定点生产企业”证书和标牌，便于学生家长接受、认同。支持信誉好的企业进行规模化的生产、储运、配送。
    三、实施步骤
    (一)组织实施。落实《国务院办公厅关于推进奶业振兴保障乳品质量安全的意见》(国办发﹝2018﹞43号)关于“大力推广国家学生饮用奶计划，扩大覆盖范围”要求，各有关部门要密切配合、精心组织、优化服务、严格监管;各级教育部门是实施“学生饮用奶计划”的组织者，学校是实施“学生饮用奶计划”的承办者，各学校要切实加强学生饮用奶的订购、分发、集中饮用、饮后包装物回收等具体工作，学生饮用奶在学校储存、保管、发送中发生的费用由企业承担。
    (二)宣传发动。各县(市)区教育局，各直属学校应通过召开实施国家“学生饮用奶计划”工作专题会议等形式，传达贯彻国家、自治区、市有关文件精神，安排部署我市“学生饮用奶计划”的启动实施工作。
    (三)征订配送。每学期开学后一周内，各学校要在正确宣传引导的基础上，组织好学生自愿征订工作。为方便家长，服务学生，供奶企业应建立“学生饮用奶交费系统平台”，由学生家长自愿选择，学校不得代替企业向学生收费。学生饮用奶供应配送工作由专业学生饮用奶配送公司承担，配送公司在配送过程中的各个环节必须严格专业操作规程，确保学生饮用奶安全、及时、准确地送到各个学校。同时安排专做好学生饮用奶的接收、储藏、分发等准备工作。
    (四)相关支持。在符合财政补贴政策的前提下，有条件的县(市)区可对“学生饮用奶计划”进行财政补贴。对建档立卡的家庭经济困难学生，由学校利用贫困学生相关资助资金购奶，学生免费饮用。提倡学生饮用奶生产企业设立专项基金，用于资助贫困学生。
    四、保障措施
    (一)统一思想，提高认识。实施“学生饮用奶计划”充分体现了党和政府对青少年营养健康问题的高度重视和关心，对于改善青少年的营养健康状况、提高国民身体素质具有重要意义。各县(市)区教育行政部门，各级各类学校要高度重视，充分认识实施“学生饮用奶计划”的重要性和紧迫性，加强领导，精心组织，扎实推进此项工作。
    (二)大力宣传，正确引导。各县(市)区教育局要充分利用新闻媒体宣传实施“学生饮用奶计划”的目的、意义、原则和方针，为实施“学生饮用奶计划”营造良好舆论氛围。
    (三)密切配合，强化管理。教育部门要把实施“学生饮用奶计划”作为提高学生体质的一项重要工作组织好、落实好;市场监督管理、卫生健康等部门要按职责加强学生饮用奶质量、卫生监督，确保学生饮奶安全。